為深入發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，鼓勵(lì)教師探索創(chuàng)新教學(xué)方式與方法，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院精心策劃并開展了系列教學(xué)示范公開課活動(dòng)。這一系列活動(dòng)旨在提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育資源。

2024年11月1日下午，計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院軟件工程教研室的程建華老師，在計(jì)科A2353班的《基礎(chǔ)Java》課堂上，呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的教學(xué)示范公開課。此次公開課不僅吸引了學(xué)院內(nèi)眾多教師的關(guān)注，學(xué)院院長鄧安遠(yuǎn)、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)以及其他教研室的老師也紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。

在課堂上，程建華老師充分展現(xiàn)了其深厚的教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她通過一系列精心設(shè)計(jì)的案例，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解面向?qū)ο笳Z言中類的繼承概念。其中，“國家類-家庭類-個(gè)人類”之間的繼承關(guān)系案例尤為引人注目，不僅巧妙地揭示了繼承的層次關(guān)系，還寓教于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷。

在教學(xué)過程中，程建華老師始終注重學(xué)生面向?qū)ο笏季S能力的建立。她從國家類、家庭類、個(gè)人類繼承的層次關(guān)系入手，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生用模塊化思想抽象出父類，并設(shè)計(jì)出子類繼承父類。同時(shí)，她還特別注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理解，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、技能與素質(zhì)的共同提升。

值得一提的是，程建華老師還充分借助學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新性地采用了“線上自主學(xué)習(xí)、課前集中講評、課中隨機(jī)提問、課后作業(yè)鞏固”的混合式教學(xué)模式。這種教學(xué)模式不僅極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還有效培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

公開課結(jié)束后，學(xué)院院長鄧安遠(yuǎn)、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)以及參加觀摩的教師們紛紛對程建華老師的教學(xué)表現(xiàn)給予了高度評價(jià)。鄧院長指出，程老師在課程中自然融入了課程思政內(nèi)容，案例設(shè)計(jì)巧妙蘊(yùn)含“立德樹人”的思想，備課用心，講課條理清晰，課堂組織有序。同時(shí)，鄧院長也提出了寶貴的建議，希望程老師能繼續(xù)以“兩性一度”（高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度）為指引，在專業(yè)課教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)則認(rèn)為，程建華老師的教學(xué)課件設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，講課通俗易懂，舉例充分且巧妙地融入了課程思政內(nèi)容。教學(xué)過程中師生互動(dòng)良好，學(xué)生積極參與，教學(xué)效果顯著。

此外，參加觀摩的教師們也積極分享了各自的教學(xué)體會(huì)和感悟。他們紛紛表示，通過此次觀摩學(xué)習(xí)，不僅收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還進(jìn)一步激發(fā)了自己探索創(chuàng)新教學(xué)方式的熱情和動(dòng)力。

此次教學(xué)示范公開課活動(dòng)的成功舉辦，不僅為計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院的教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的寶貴平臺(tái)，也為進(jìn)一步提升學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量和水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，學(xué)院將繼續(xù)秉承“以教促學(xué)、以學(xué)促教”的理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，推動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。

王超供稿

責(zé)編：魏東平 審核：鄧安遠(yuǎn) 董西偉