為進一步提升教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強教師之間相互交流，探討和解決教學(xué)中的實際問題，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，計算機與大數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院舉行了系列教學(xué)示范公開課活動。

2025年3月28日上午，計算機網(wǎng)絡(luò)教研室王凌敏老師在建工A2311/12班開展《計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)（Python）》公開教學(xué)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及部分老師蒞臨聽課指導(dǎo)。課程教學(xué)內(nèi)容圍繞程序的分支結(jié)構(gòu)展開，通過混凝土抗壓強度計算的實例引入課程內(nèi)容，隨后逐步深入，將混凝土抗壓強度計算過程拆解為Python代碼中的分支判斷條件。課程講解過程中，教師融入思政元素，闡述了工程質(zhì)量的重要性，向?qū)W生揭示建筑工程質(zhì)量與人民生命財產(chǎn)安全息息相關(guān)，讓學(xué)生們清晰地意識到，未來從事相關(guān)工作時，必須始終保持嚴謹認真、精益求精的職業(yè)態(tài)度，肩負起高度的社會責任感，嚴守職業(yè)道德底線，確保經(jīng)手的每一個工程質(zhì)量過硬，這是義不容辭的使命。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師們對此次教學(xué)給予了高度評價，認為課程教學(xué)內(nèi)容緊密貼合工程實際，教學(xué)方法生動有效，成功地將理論知識與實踐應(yīng)用相結(jié)合，達到了良好的教學(xué)效果。尤其在課程思政方面，將思政元素自然融入教學(xué)過程中，達成了知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。

公開課結(jié)束之后，聽課教師從課程教學(xué)設(shè)計、課堂組織、師生互動等維度進行了細致研討。參與活動的教師們紛紛表示，此次活動不僅讓他們有機會學(xué)習借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，還激發(fā)了他們對教學(xué)創(chuàng)新的思考與探索。展望未來，學(xué)院教師將繼續(xù)立足“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”理念，持續(xù)深化課程內(nèi)涵建設(shè)，通過集體備課、交叉聽課等常態(tài)化機制，全面提升教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才筑牢根基。

王立華供稿

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